uma abordagem histórico/ educacional
Inscrições: https://forms.gle/Pn32XQpYh4D4rFecA
Informações: acm@acm-itea.org
Na tradição ocidental, a matemática e a música possuem laços estreitos pelo menos desde a Grécia Antiga.
No chamado experimento do monocórdio transmitido ao ocidente a partir de Nicômaco, Pitágoras teria estabelecido a relação entre intervalos musicais e razões matemáticas, relação esta que lança luzes sobre um vasto número de discussões téorico-musicais por exemplo acerca de sistemas de tom, tendo razão matemática como fundamento.
Estas disussões estarão na base das explicações para problemas estruturais musicais assim como para conceitos tais como consonância, temperamento, afinação etc.
Por outro lado, a interação entre a matemática e a música conformará o conceito de razão ao longo da história desde sua origem, como generalização de intervalo musical.
Esta apresentação pretende fazer um apanhado de sistuações históricas envolvendo matemática e música expondo sempre que possível o potencial educacional nelas prenunciadas.
Oscar João Abdounur
Possui graduação em Engenharia Eletrônica pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (1986); mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (1993); doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997); pós-doutorado em História da Ciência no Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte em Berlim (2001), onde recebeu o prêmio Lorenz Krüger oferecido a pesquisas relacionando história e filosofia da ciência; e pós-doutorado em História e filosofia da ciência no Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte (2008) em Berlim.
Atualmente é
- professor associado/livre-docente (livre-docência em 2003) do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, onde coordena o grupo de pesquisa Epistemologia, Didática e História da Matemática;
- pesquisador visitante frequente no Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte em Berlim desde 2001 para fins de desenvolvimento de projetos comuns relacionados ao Desenvolvimento Histórico das relações entre matemática e música, bem como à Globalização do conhecimento matemático;
- bolsista de produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; consultor ad hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, da Fundação de Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco;
- parecerista da revista da sbhc da Sociedade Brasileira de Historia da Ciencia;
- consultor ad hoc do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq e
- consultor ad hoc da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES.
Tem experiência na área de História, Epistemologia e Didática da matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: interrelações históricas entre matemática e música, história da matemática, teorias de razão e proporção, heurística e pensamento analógico, globalizacão e internacionalização do conhecimento matemático e educação matemática.
Além disso, coordena o projeto da exposição entitulada “Matemática e Música” a ser realizada no Museu Parque Cientec, com apoio do CNPq como parte dos Projetos de Difusão e Popularização da Ciência e Tecnologia.
Em 2012, foi promovido para Professor Associado 2 e em 2013, para Professor Associado 3 da Universidade de São Paulo
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/6884084734880165