A apresentação tem como objetivo expor de forma simples, sintética e coesa os principais sistemas da obra do filósofo alemão muito conhecido e citado devido à sua influência na história da filosofia e do conhecimento em geral, mas pouco lido compreendido devido à sua reputação de escrever de maneira difícil.
Vivemos na movimentação incessante entre unidades e multiplicidades e vice e versa, nesta as reflexões a respeito do que não podemos saber (o todo, o nada, a “coisa em si”), do que podemos determinar (uma cadeira, duas ovelhas, três quartos de uma pizza ou de aprovação de uma nova lei) e das tentativas ou possibilidades e impossibilidades de relacionar um âmbito ao outro. Todos os dias da nossa vida acontecem filosófica e matematicamente representados por abstrações, determinações, experiências e reflexões que se relacionam entre si formando uma totalidade. Uma teoria da totalidade é, portanto, um processo do pensamento direcionado à compreensão abrangente de multiplicidades em uma unidade.
Trata-se de expor uma parte dos estudos dos quais participa o autor que buscam contribuições da Fenomenologia para a Filosofia da Educação Matemática. Pretende-se mostrar um resumo do pensamento de Edmund Husserl acerca da Matemática e como ele constituiu bases fenomenológicas para sua crítica às ciências. Além disso, pretende-se mostrar um resumo da filosofia da percepção de Merleau-Ponty. A partir desses dois filósofos, vai se expor como os pesquisadores fenomenológicos brasileiros desenvolvem resultados pertinentes para a Educação Matemática.
A Filosofia da Matemática é o caminho que vai revelar a alma e a beleza da Matemática, construindo o entendimento do método e da natureza da Matemática. Sem esse conhecimento, ela estará sempre sem ‘alma’, pior sem sentido.
A compreensão dos afetos é uma questão marcante para grande parte dos sistemas filosóficos que se pretende entender a natureza humana com o objetivo de formular uma ética ou mesmo uma política.
Um recorte de um capítulo fundamental da história da filosofia da matemática contemporânea: o debate sobre a natureza analítica ou sintética do conhecimento matemático.
A busca por sentido, aplicação e significado na Matemática é circunstância crucial para o entendimento da magnitude, da relevância e da dimensão da Matemática.
A palestra abordará o futuro da subjetividade e da ética no mundo digital. A internet, principalmente as redes sociais, têm sido demonizadas nos últimos tempos. Procuraremos fazer um balanço dessa situação, contrapondo os aspectos positivos com os negativos dessa tecnologia.
Exploraremos algumas questões relativas ao problema mente-corpo, a partir de uma filosofia materialista da mente e dos estudos científicos da consciência. É provável que uma grande revolução nesta área ocorra nas próximas décadas, e buscaremos antecipar alguns de seus caminhos.
