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Blog - Página 18 de 31 - Academia Cearense de Matemática

Mecânica Quântica para Matemáticos

De maneira geral, os primeiros sistemas estudados em cursos introdutórios
de Física Quântica são escolhidos do ponto de vista histórico, o que não necessariamente os torna mais adequados do ponto de vista didático.
Propomos uma introdução aos conceitos fundamentais da Física Quântica cujo público alvo são alunos e professores do ensino médio, também sendo cultural para estudantes e professores de graduação, visto que aqui exploramos conceitos de álgebra linear em dimensão baixa.

Matemática Transcendental – rigor científico

Se o transcendental engendra pressupostos teóricos do conhecimento, essa circunstância interessa à Matemática, que busca por peculiaridades e ferramentas específicas de nosso próprio intelecto, para alcançar à completude em seu propósito funcional: matematizar toda a realidade.

Consciência: geometria & análise

Enquanto percepção humana, a consciência retrata um fenômeno extremamente complexo. Mas a sua morfologia e funcionalidade restou equacionada ao modelo psicanalítico-geométrico, depreendendo uma perspectiva científica de enorme relevância para o manejo clínico e socio-educativo.

Leibniz e o Problema da Significação em Matemática

Nosso objetivo é tecer considerações introdutórias e gerais de um ponto de vista histórico-filosófico quanto ao problema da significação de determinados “conceitos” ou “objetos” matemáticos criados e utilizados principalmente pelo filósofo-matemático-linguista alemão Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716).