Análise de Fourier e Ondaletas
Quão vasto é o universo descortinado por Jean Baptiste Fourier e que descomunal gama de aplicações tem nas tecnologias atuais!
ACM
Potencialidade dos relatos autobiográficos
Essa palestra tem os objetivos de apresentar e fomentar reflexões acerca da potencialidade das narrativas autobiográficas como instrumentos de pesquisa-formação de professores. Portanto, algumas questões centrais dessa palestra envolvem pensar e discutir: O que é, para que e como é “Ser um professor reflexivo”? E a partir desse processo se compreender no contexto da profissão docente e melhorar o ensino?
Mecânica Quântica para Matemáticos
De maneira geral, os primeiros sistemas estudados em cursos introdutórios
de Física Quântica são escolhidos do ponto de vista histórico, o que não necessariamente os torna mais adequados do ponto de vista didático.
Propomos uma introdução aos conceitos fundamentais da Física Quântica cujo público alvo são alunos e professores do ensino médio, também sendo cultural para estudantes e professores de graduação, visto que aqui exploramos conceitos de álgebra linear em dimensão baixa.
Números Irracionais para professores
Trazer panorâmica da pesquisa de doutorado defendida em 2016 e de trabalhos publicados posteriormente a partir desta pesquisa.
Sistema de Criptografia RSA
Sem dúvida, um dos “problemas” que os professores de Matemática enfrentam é a dificuldade em motivar os alunos em reação à questão levantada por muitos: para que estudar Matemática?
Verdades Contingentes a priori
O propósito desta apresentação é explicar o chamado problema das verdades contingentes a priori tornado célebre 50 anos atrás em uma série de palestras do filósofo Saul Kripke (1972).
Segurança Cibernética
Como se proteger dos golpes na internet? Diversas pessoas e empresas já foram alvo de ataques cibernéticos, invasões de sistemas computacionais ou divulgação indevida de dados, informações, imagens, vídeos.
Física-Matemática da Música
Na tradição ocidental, a matemática e a música possuem laços estreitos pelo menos desde a Grécia Antiga.
Memória
Discussão acerca de como funciona o sistema de aquisição, retenção e evocação de informações no cérebro humano, com ênfase no processo de aprendizado.
Leibniz e o Problema da Significação em Matemática
Nosso objetivo é tecer considerações introdutórias e gerais de um ponto de vista histórico-filosófico quanto ao problema da significação de determinados “conceitos” ou “objetos” matemáticos criados e utilizados principalmente pelo filósofo-matemático-linguista alemão Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716).