Busco com esta pequena apresentação traçar os principais delineamentos da filosofia da mente, abordando em especial a) a natureza do problema mente-cérebro e por que ele se mantém até hoje, b) o problema da consciência, que se mantém insolúvel até hoje, apesar de propostas pioneiras vindas da física e da neurociência.
O Laboratório Virtual debate as questões ligadas à escolha do ‘nível’ ou ‘ambiente’ de abordagem e à escolha de critérios e subcritérios específicos, dentro do ambiente de Entes [verdades] Contingentes a priori de re, a ser eventualmente estabelecido.
Teorias da verdade como correspondência buscam definir “verdade” como uma propriedade relacional ou dual.
O rápido aumento na quantidade de dados tem aberto novas oportunidades para a saúde brasileira. Entre as várias novidades proporcionadas pelo big data, terá destaque o uso de modelos preditivos deinteligência artificial, conhecidos como machine learning. A palestra tem como objetivo apresentar essa área em rápido crescimento, além de seus benefícios, limitações e possíveis uso na área da saúde.
O objetivo desta palestra é fazer um panorama histórico sobre o papel da mulher na sociedade humana ao longo dos séculos, evidenciar o que o poder e a manipulação pode fazer, uma vez que de Deusas passamos a ser consideradas bruxas, e mostrar, que apesar de toda a adversidade, algumas mulheres contribuíram com o desenvolvimento da matemática.
A matematização de entes e objetos subjetivos representa um desafio gigantesco para a Matemática. Entretanto, a necessidade da Matemática em modelar esse ambiente da realidade é crucial para a humanidade.
A inteligência artificial tem se popularizado amplamente na análise de imagens em geral e as imagens médicas também têm se beneficiado destes métodos.
Na minha palestra, apresentarei esse desenvolvimento e alguns argumentos a favor da realidade, irredutibilidade e externalidade das relações.
Métodos baseados em inteligência artificial (IA) têm se tornado ferramentas importantespara transformar a assistência médica e seu desenvolvimento está avançando cada dia maisrapidamente.
A maior dificuldade que notamos para a adoção do processo de modelagem, pela maioria dos professores de matemática, é a transposição da barreira naturalmente criada pelo ensino tradicional onde o objeto de estudo apresenta-se quase sempre bem delineado, obedecendo a uma sequência de pré-requisitos e que vislumbra um horizonte claro de chegada – tal horizonte é muitas vezes o cumprimento do programa da disciplina.