e a construção de Objetos de Aprendizagem Inscrições: https://forms.gle/nqANQTUSH5iGYHREA Informações: acm@acm-itea.org Apresentação da GenIA: Trata-se de uma plataforma para a construção de objetos de aprendizagem (OA) que faz uso de programação intuitiva e é assistida por Inteligência Artificial (IA). Entre seus diferenciais estão a programação intuitiva por fluxogramas e o suporte da IA. Marco Aurélio … Ler mais
– Introdução Inscrições: https://forms.gle/FEEK9xqXbYNQh9j6A Informações: acm@acm-itea.org apud Enrique Ortega Rodrigues (Unicamp) Fundamentos Históricos, Epistemológicos e Aplicados 1. Evolução Histórica da Metodologia Emergética A Metodologia Emergética consolidou-se a partir dos trabalhos desenvolvidos por Howard T. Odum na segunda metade do século XX, no contexto da ecologia de sistemas. Segundo Odum (1996), a emergia representa toda a … Ler mais
– uma leitura Erlangen da Geometria do Grupo Alpha Inscrições: https://forms.gle/LgVLwgTG6pLjNikU9 Informações: acm@acm-itea.org 1 Introdução 1.1 Felix Klein e o Programa de Erlangen Programa de Erlangen: simetria como fundamento da geometria, em 1872, Felix Klein propôs uma mudança radical na compreensão da geometria ao formular o Programa de Erlangen. Em vez de definir geometrias por … Ler mais
– possibilidade no ambiente de programação Scratch Inscrições: https://forms.gle/YcLuNBrjruv7M4Fm8 Informações: acm@acm-itea.org “Esta palestra propõe uma abordagem prática sobre a formação de conceitos geométricos por meio da utilização do software Scratch, fundamentada na perspectiva histórico-cultural de Vygotski.Durante a apresentação, serão exploradas tarefas de construção de polígonos regulares, como quadrados, triângulos equiláteros e hexágonos, demonstrando como o … Ler mais
– origem e curiosidades Inscrições: https://forms.gle/MNXoZ4sz1fDnoHYZ7 Informações: acm@acm-itea.org “Apresentamos uma introdução histórica aos números complexos, situando seu surgimento no contexto do Renascimento europeu, por volta de 1550 d.C., e relacionando seu desenvolvimento à evolução da resolução de equações algébricas. Destaca-se que, embora os babilônios já resolvessem equações do segundo grau há milênios, as fórmulas algébricas … Ler mais
Contribuições para o Ensino da Matemática Inscrições: https://forms.gle/T5aPC3CPbEFdgdmKA Informações: acm@acm-itea.org “A palestra apresenta uma revisão clara e atual sobre como ferramentas digitais fortalecem o ensino da Matemática, conforme a BNCC e a UNESCO. Traz exemplos práticos, potencialidades e desafios, mostrando como a tecnologia pode ampliar a compreensão, o engajamento e a aprendizagem de estudantes da … Ler mais
na Educação Básica: algumas possibilidades Inscrições: https://forms.gle/JRnKyXkdU5gVGkfT8 Informações: acm@acm-itea.org Nesta palestra serão apresentados os conceitos essenciais sobre a modelagem matemática e, em termos práticos, serão descritas algumas propostas para atividades em sala de aula no ensino de matemática para a educação básica, que foram desenvolvidas pelos discentes do programa de mestrado Profmat da UFMT de … Ler mais
espaço de insurreição com Arte e Inteligência Artificial Inscrições: https://forms.gle/K9PAM8i4NpRrSD616 Informações: acm@acm-itea.org Cada vez mais somos capturados pela pós-modernidade, que se apossa do nosso tempo e nos impele a sermos cada vez mais produtivos. Tais práticas, que bem discutem filósofos contemporâneos como Zygmunt Bauman e Byng- Chul Han, têm minado a criatividade e nos conduzido … Ler mais
de ensino no cenário internacional: identificação de atributos Inscrições: https://forms.gle/NRUo89XfriHq3r778 Informações: acm@acm-itea.org Sob a concepção atual das tendências de pesquisa científica de âmbito educacional, notam-se as metodologias de ensino dentro das discussões que visam trazer possíveis soluções aos desafios encontrados nos processos de ensino e aprendizagem enfrentados por docentes. Dentro dessa conjuntura, é importante analisar … Ler mais
– o Labirinto das Contas Judiciais Inscrições: https://forms.gle/2bSGQZedvXKwVjGX6 Informações: acm@acm-itea.org Resumo O presente artigo discute a relação entre Direito e Matemática no contexto das contas judiciais, destacando fundamentos históricos, científicos, experimentais, educacionais e práticos. A interdisciplinaridade entre esses campos revela desafios pertinentes ao tratamento de cálculos de indenizações, juros, correções monetárias e liquidações de sentença. … Ler mais