Inscrições: https://forms.gle/WPw8mpj8A2Qp8wQ97 Informações: acm@acm-itea.org No desenvolvimento da Mecânica Quântica, observamos que desde a proposta de um comportamento corpuscular da luz (começando pelos trabalhos de Max Planck em 1900) e da proposta de um comportamento ondulatório de partículas (inicialmente proposto por de Broglie, em 1923), passa-se praticamente um quarto de século. Em 1926, temos a formulação … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/FiRZPSk9zCGgU9Fc7 Informações: acm@acm-itea.org Socialização Profissional Docente e Traços Identitários 1. Evoluções Históricas da Socialização Profissional Docente A socialização profissional docente remonta aos primórdios da institucionalização da educação, quando os primeiros mestres assumiram um papel formal na transmissão do conhecimento. No século XIX, com a massificação da educação pública, surgiram estruturas formais para a formação … Ler mais
– ao uso de Inteligência Artificial e Redes Sociais Inscrições: https://forms.gle/1Wp29f3qunu6ko2R7 Informações: acm@acm-itea.org Em forma de aula prática, vamos demonstrar a técnica e o uso da Inteligência Artificial, das Redes Sociais como novo desafio na Didática da Matemática, para elevar a excelência do trabalho do professor de Matemática, em especial ao uso do celular em … Ler mais
– um inventário das pesquisas acadêmicas voltadas ao Ensino da Matemática Inscrições: https://forms.gle/YZkG7ptha8yBrjXg6 Informações: acm@acm-itea.org O campo da Educação Matemática traz diversos aportes que permitem enriquecer o ensino dos temas da Geometria na Escolaridade Básica. O objetivo desta apresentação será expor e discutir diversas contribuições de pesquisas acadêmicas envolvendo o Teorema de Tales.Como apoio metodológico … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/Zd9ybqXLde5PLjeY6 Informações: acm@acm-itea.org Quando pensamos em matemática, as línguas naturais são pobres e limitadas para expressar os nossos pensamentos. Portanto, é necessário elaborar um sistema de notação adequado e preciso para o seu desenvolvimento. Não há matemática pura sem sistemas simbólicos, um fato básico e aceito pela comunidade, porém, há sistemas de notação mais … Ler mais
Tópicos sobre medidas e Integrais fuzzy – Aplicação Inscrições: https://forms.gle/2dRLnSuU8fQpzS4N9 Informações: acm@acm-itea.org Teoria sobre medidas e integrais fuzzy utiliza argumentos matemáticos abstratos, cuja exposição é considerada árida, detalhista, aparentemente desassociada de aplicação. A proposição de um problema motivador com a busca da solução terá como propósito o desenvolvimento de “Tópicos sobre medidas e Integrais fuzzy”. … Ler mais
Matemática e Educação Matemática no contexto da sala de aula Inscrições: https://forms.gle/aMVK1wsgT4CWDDy49 Informações: acm@acm-itea.org Como a tecnologia digital pode favorecer o processo de ensino e aprendizagem de Matemática na Educação Básica? Considero importante destacar que esse recurso seja explorado com intencionalidade pedagógica, uso significativo e estímulo a criatividade e a experimentação. Apoiado em números da … Ler mais
para o desenvolvimento do Pensamento Criativo em Matemática e suas interconexões com elementos fundamentais da Didática da Matemática Inscrições: https://forms.gle/hS8D1AxxgjGCbcS6A Informações: acm@acm-itea.org Diante das diversas questões mundiais, os resultados de pesquisas relatam que a criatividade é de fundamental importância nas relações pessoais e interpessoais com objetos de estudo em meio a processos de construção de … Ler mais
– Modelagem Computacional Inscrições: https://forms.gle/rPKErKXzfer1898d6 Informações: acm@acm-itea.org A Modelagem Computacional é uma área multidisciplinar do conhecimento que utiliza modelos matemáticos e técnicas de computação, para o estudo de problemas em diversas áreasdo conhecimento. Nosso objetivo é usar a Modelagem Computacional para estudar o problema clássico a condução de calor pela lei de Maxwell-Cattaneo, a qual … Ler mais