Um Desafio Educacional, Social e de Saúde Pública Esta palestra propõe uma reflexão profunda sobre as características do bullying no ambiente escolar, explorando suas manifestações como formas de violência sistemática que abordam não apenas vítimas, mas também agressores e espectadores. A partir de dados coletados com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental, o estudo … Ler mais
e a matemática prática de Londres no século XVII Inscrições: https://forms.gle/7qTiEw58Z3bh7kx38 Informações: acm@acm-itea.org A palestra terá foco nas matemáticas do Século XVII na Inglaterra, especialmente aquelas que estavam ligadas ao Gresham College. 1. Evoluções Históricas do Gresham College e da Matemática Prática em Londres O Gresham College foi fundado em 1597, em Londres, por Sir … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/n4hzhxr8x2PLRcJx9 Informações: acm@acm-itea.org O Direito, historicamente fundamentado em princípios filosóficos e interpretações subjetivas, encontra na matemática uma poderosa aliada para aprimorar sua eficácia e previsibilidade. Em um cenário jurídico cada vez mais complexo, marcado pela morosidade processual e pela necessidade de soluções mais ágeis e eficientes, a matemática surge como uma ferramenta essencial para … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/Jeb2hKdWueMRN7UF8 Informações: acm@acm-itea.org A palestra “Seres-humanos-com-ChatGPT em Modelagem Matemática” explora como a colaboração entre humanos e inteligência artificial pode transformar o processo de modelagem matemática. Serão discutidos os impactos do ChatGPT no desenvolvimento de modelos matemáticos, desde a formulação do problema até a análise e interpretação dos resultados. Além disso, a palestra abordará como … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/e3iuX7bhguoYEWH19 Informações: acm@acm-itea.org Apresenta-se no presente trabalho uma análise minuciosa do Capítulo XXII do tratado De regula aliza libellus de Girolamo Cardano, onde consta a sua reformulação e putativa demonstração da regra dos sinais. Mostra-se que, embora seu resultado é pontualmente interessante, é globalmente inconsistente, sendo a raiz da invalidez do argumento centrada na … Ler mais
um breve histórico de sua criação e consolidação Inscrições: https://forms.gle/nLwoMb8ERWkNi7k18 Informações: acm@acm-itea.org Nesta palestra serão tecidas breves considerações sobre eventos históricos que contribuíram para a criação e consolidação da Comunidade Matemática Brasileira. Para tanto, serão, inicialmente, apresentadas informações históricas acerca da criação desta comunidade, assim, será abordada: a criação e funcionamento de instituições que formavam … Ler mais
O que veio primeiro: os numerais ou as letras? Inscrições: https://forms.gle/VxVxn5w3qqExfiL48 Informações: acm@acm-itea.org A presente palestra visa apresentar como surgiram os primeiros numerais na Mesopotâmia, desde o princípio do Neolítico. Irá mostrar como os primeiros signos materiais, os tokens, evoluíram, como os primeiros sistemas de numeração surgiram. Vai abordar como isso influiu nas primeiras interpretações … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/2jZQZuJcEvVbYsKb7 Informações: acm@acm-itea.org A presente palestra terá início com um breve panorama histórico acerca do estudo das curvas ao longo do século XVII. Serão apresentados os conceitos de curvas geométricas e não geométricas, abordando-se as diferenças conceituais dessas ao longo dos anos e as dificuldades enfrentadas pelos matemáticos da época ao lidarem com curvas … Ler mais
Uma construção histórica das técnicas da Transformada Integral Clássica (CITT) e Generalizada (GITT) Inscrições: https://forms.gle/bkppFf9BfVYg7McK8 Informações: acm@acm-itea.org A palestra tem por objetivo trazer os resultados de uma pesquisa de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP – Rio Claro, que se insere na linha de pesquisa Relações entre História e Educação Matemática … Ler mais
Ideias matemáticas híbridas em vídeos digitais na promoção e na construção da consciência crítica Inscrições: https://forms.gle/ehG6kfZXXN5TPobi8 Informações: acm@acm-itea.org Nesta palestra, vamos explorar como estudantes do Ensino Médio, em pleno contexto pandêmico, mobilizaram mídias digitais para construir discursos matemáticos críticos e criativos. A partir da produção do vídeo MathNews, exibido no Festival de Vídeos Digitais e … Ler mais