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Blog - Página 8 de 30 - Academia Cearense de Matemática

Alfabetização Científica

Em síntese, a palestra apresenta três focos, pois consideramos necessário especificar por que devemos trabalhar com práticas pedagógicas que possibilitam a Alfabetização Científica nos anos iniciais da educação básica. Assim, segue abaixo uma explanação dos focos a serem considerados.

ChatGPT

Um seminário para desenvolver capacidades e proficiências no uso do ChatGPT na prática e em pesquisas, de forma profissional e sem receio de máculas. O rendimento será o maior para o participante, se perpetrar as atividades propostas; em contrário o proveito será mínimo. Cuide que a Inteligência Artificial não traz soluções, mas conteúdos e informações relevantes para o seu trabalho.

Filosofia Fenomenológica

Trata-se de expor uma parte dos estudos dos quais participa o autor que buscam contribuições da Fenomenologia para a Filosofia da Educação Matemática. Pretende-se mostrar um resumo do pensamento de Edmund Husserl acerca da Matemática e como ele constituiu bases fenomenológicas para sua crítica às ciências. Além disso, pretende-se mostrar um resumo da filosofia da percepção de Merleau-Ponty. A partir desses dois filósofos, vai se expor como os pesquisadores fenomenológicos brasileiros desenvolvem resultados pertinentes para a Educação Matemática.

Poder Judiciário Trabalhista

A ideia geral é analisar a eficiência alocativa na aplicação de recursos produtivos na Justiça Trabalhista no Brasil por meio de técnica não-paramétrica: a Análise Envoltória de Dados (Data Envelopment Analysis, DEA).

Congruência Semântica

Historicamente, os problemas que envolvem a passagem de um enunciado descrito em língua natural para uma expressão algébrica constituem, para muitos alunos, um abismo quase que intransponível. Diversos pesquisadores da Educação Matemática se interessaram pelo tema, dada a importância da compreensão da natureza de tais dificuldades.

Brasileiros na Europa e Europeus no Brasil

A palestra trata de relatos de experiências inusitadas e acadêmicas de brasileiros na Europa e europeus no Brasil idealizada coletivamente e colaborativamente em uma obra por não encontrarmos livros específicos sobre um compêndio sobre essas informações e também visando disponibilizarmos um material gratuito que possa divulgar tais experiências reais. Em tempos difíceis de pandemias e conflitos armados pelo mundo, visamos prover uma fonte de entretenimento para àqueles que já conhecem ou desejam conhecer novas culturas.

Gramáticas Categoriais

Num breve apanhado histórico, é possível ver que a lógica e a gramática mantêm um relacionamento estreito, desde suas origens na Antiguidade até, ao menos, os inícios do século XIX. As tentativas oitocentistas de tratar logicamente os raciocínios matemáticos, que não podiam ser adequadamente tratados pela lógica de base aristotélica, levaram ao desenvolvimento de sistemas lógicos algébricos (Álgebra de Boole, por exemplo) que foram ignorados pelos estudos gramaticais. Apenas em meados do século XX, encontramos propostas, com alguma consistência, de aplicação de sistemas algébricos aos fenômenos das línguas naturais. Uma dessas propostas é o que se conhece como Gramática Categorial, que é essencialmente uma forma de tratamento das estruturas das línguas naturais por meio de cálculos lógicos (cálculo de predicados, teoria dos conjuntos etc.).