– e os Centros de Atenção Psicossocial Inscrições: https://forms.gle/ToXYuUWRoFsmVQY37 Informações: acm@acm-itea.org Nas últimas décadas, muitos países reformaram seus sistemas públicos de saúde mental por meio da criação de centros de atenção psicossocial. Este artigo examina os efeitos da introdução desses centros sobre o emprego nas comunidades locais. Focando em municípios brasileiros onde esses centros foram … Ler mais
Treine o que ninguém ensina Inscrições: https://forms.gle/eEkHsc1bBqtM1P5g8 Informações: acm@acm-itea.org O papel da linguagem nas Matemáticas transcende a mera comunicação, englobando elementos críticos como sintaxe e semântica que impactam diretamente a proficiência e o pensamento matemático. Este artigo, fundamentado no estudo das linguagens matemáticas, analisa diversos enguiços linguísticos e disfunções na comunicação que dificultam o aprendizado … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/eEkHsc1bBqtM1P5g8 Informações: acm@acm-itea.org As presenças da Aritmética e da Geometria na Música parecem óbvias, já que sabemos que a matemática viabiliza o cálculo do fenômeno físico, acústico; ou porque de forma mais simples e direta, podemos perceber a presença de elementos matemáticos na terminologia e escrita musical, como é o caso do ritmo. Embora … Ler mais
uma introdução Inscrições: https://forms.gle/NxL2tVSPmfak9krr5 Informações: acm@acm-itea.org Ricardo Mendes Grande[1] Antes do trabalho de Tarski[2], como bem notara Popper, havia uma enorme desconfiança concernente ao conceito de verdade como correspondência. As teorias de Russell e Wittgenstein não se mostravam muito superiores às teorias da coerência e pragmáticas propostas, e.g., por Bradley e James, respectivamente. Embora alguma … Ler mais
Mapas, Medições e Matemática Inscrições: https://forms.gle/NxL2tVSPmfak9krr5 Informações: acm@acm-itea.org A palestra procura discutir mapas e conceitos cartográficos em relação à matemática. O palestrante apresenta exemplos da sua experiência como geógrafo cultural e professor de Cartografia, convidando os participantes a refletir sobre uma educação cartográfica não-Cartesiana além das medições. Palavras-chave: mapas, medições, matemática, educação básica, ensino integrado, … Ler mais
Crie Projetos Didáticos de Sucesso do Zero com a Inteligência do NotebookLM Inscrições: https://forms.gle/bXSp9q2SmKzhn7PcA Informações: acm@acm-itea.org Usaremos o NotebookLM para desmistificar o planejamento de projetos didáticos, especialmente com foco nos livros do PNLD, é uma abordagem muito prática e inovadora. Nesta aula prática, você descobrirá o Roteiro de Projeto Imbatível que transforma o uso dos … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/tdovoFoVZi7yTFtM9 Informações: acm@acm-itea.org As células-tronco revolucionaram o entendimento sobre regeneração tecidual, desenvolvimento embrionário e terapias celulares. Entre os tipos mais promissores estão as células-tronco pluripotentes induzidas (iPSCs), capazes de se diferenciar em qualquer tipo celular do organismo. Nesta palestra, exploraremos os principais conceitos sobre células-tronco embrionárias, adultas e iPSCs, discutindo suas características, vantagens e … Ler mais
– ensinando e estudando Inscrições: https://forms.gle/MacFTM9R6GKkZrVC7 Informações: acm@acm-itea.org Será abordada a prática do Ensino da Matemática ao uso de Inteligência Artificial especializada, que oportunize não só ao professor ensinar com proeminente excelência, mas também que o aluno abiscoite o mais divertido, inédito, inspirador e astucioso feitio de estudar e aprender, espantosamente. Finalidade última é retirar … Ler mais
– (1574-1660) no contexto do Século XVII: tratados e o Ensino de Matemática Inscrições: https://forms.gle/xeGyDqwnVwerSa4i9 Informações: acm@acm-itea.org Na constituição de pesquisas que visem articular a história da matemática com o ensino de matemática, é comum encontrar estudos sobre personalidades específicas, que foram consideradas marcos históricos quando se trata de alguns conteúdos matemáticos. Isso é fruto … Ler mais
– um olhar segundo os eixos constitutivos dos números reais Inscrições: https://forms.gle/u4hYQH14FqPGcsgt6 Informações: acm@acm-itea.org No currículo do Ensino Fundamental e Médio, os números irracionais ficam restritos a uma apresentação e desenvolvimento simplificado em torno de uma abordagem operatória envolvendo aspectos exatos, finitos e determinísticos. O objetivo desta palestra será apresentar e discutir as contribuições do … Ler mais