Inscrições: https://forms.gle/e3iuX7bhguoYEWH19 Informações: acm@acm-itea.org Apresenta-se no presente trabalho uma análise minuciosa do Capítulo XXII do tratado De regula aliza libellus de Girolamo Cardano, onde consta a sua reformulação e putativa demonstração da regra dos sinais. Mostra-se que, embora seu resultado é pontualmente interessante, é globalmente inconsistente, sendo a raiz da invalidez do argumento centrada na … Ler mais
um breve histórico de sua criação e consolidação Inscrições: https://forms.gle/nLwoMb8ERWkNi7k18 Informações: acm@acm-itea.org Nesta palestra serão tecidas breves considerações sobre eventos históricos que contribuíram para a criação e consolidação da Comunidade Matemática Brasileira. Para tanto, serão, inicialmente, apresentadas informações históricas acerca da criação desta comunidade, assim, será abordada: a criação e funcionamento de instituições que formavam … Ler mais
O que veio primeiro: os numerais ou as letras? Inscrições: https://forms.gle/VxVxn5w3qqExfiL48 Informações: acm@acm-itea.org A presente palestra visa apresentar como surgiram os primeiros numerais na Mesopotâmia, desde o princípio do Neolítico. Irá mostrar como os primeiros signos materiais, os tokens, evoluíram, como os primeiros sistemas de numeração surgiram. Vai abordar como isso influiu nas primeiras interpretações … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/2jZQZuJcEvVbYsKb7 Informações: acm@acm-itea.org A presente palestra terá início com um breve panorama histórico acerca do estudo das curvas ao longo do século XVII. Serão apresentados os conceitos de curvas geométricas e não geométricas, abordando-se as diferenças conceituais dessas ao longo dos anos e as dificuldades enfrentadas pelos matemáticos da época ao lidarem com curvas … Ler mais
Uma construção histórica das técnicas da Transformada Integral Clássica (CITT) e Generalizada (GITT) Inscrições: https://forms.gle/bkppFf9BfVYg7McK8 Informações: acm@acm-itea.org A palestra tem por objetivo trazer os resultados de uma pesquisa de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP – Rio Claro, que se insere na linha de pesquisa Relações entre História e Educação Matemática … Ler mais
Ideias matemáticas híbridas em vídeos digitais na promoção e na construção da consciência crítica Inscrições: https://forms.gle/ehG6kfZXXN5TPobi8 Informações: acm@acm-itea.org Nesta palestra, vamos explorar como estudantes do Ensino Médio, em pleno contexto pandêmico, mobilizaram mídias digitais para construir discursos matemáticos críticos e criativos. A partir da produção do vídeo MathNews, exibido no Festival de Vídeos Digitais e … Ler mais
Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): uma experiência no ensino fundamental Inscrições: https://forms.gle/fmUBAxciUv9wvXcXA Informações: acm@acm-itea.org A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) tem como premissa básica o uso de problemas da vida real para estimular o desenvolvimento conceitual, procedimental e atitudinal do discente. O Professor Doutor Eli Borochovicius desenvolveu pesquisas sobre a ABP no Brasil e na … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/3hYwjx142JwsF57W9 Informações: acm@acm-itea.org – uma nova interpretação na estrutura do espaço hiper-complexo O Grupo Alpha é uma estrutura matemática inovadora que estende conceitos fundamentais da álgebra e da geometria, explorando a divisão como uma operação central. Diferente dos grupos clássicos de rotação e transformação, o Grupo Alpha se define por uma matriz de divisão … Ler mais
USA: pensando diferente sobre Matemática Inscrições: https://forms.gle/Wr9oMV3H9RytXvzD8 Informações: acm@acm-itea.org “… procuramos em todo o mundo políticas e práticas inovadoras e bem-sucedidas, baseadas em pesquisas e apoiadas pela sabedoria da prática, para compartilhar com nossos parceiros. Em resposta às preocupações com o desempenho dos alunos em matemática, principalmente após a queda vertiginosa nas pontuações dos testes … Ler mais
– no Ensino de Química Inscrições: https://forms.gle/GYS983bameBCuE9u7 Informações: acm@acm-itea.org O ensino de Química tem enfrentado inúmeros desafios no Brasil e no mundo. No âmbito escolar, essas dificuldades são acentuadas pelo agravamento das condições estruturais das escolas básicas e por um projeto escolar que muitas vezes se mostra descontextualizado da vida cotidiana, o que resulta no … Ler mais