Inscrições: https://forms.gle/4ekjfAUkpTU6zdjX9
Informações: acm@acm-itea.org
Uma proposta de reconstrução da aula de matemática no ensino médio, articulando a necessidade de contextualização, o uso de múltiplas linguagens e um percurso pelos 3 níveis de modelagens.
Em um momento inicial, promoveremos uma breve reflexão sobre a necessidade de reconstruirmos o nosso agir docente enquanto professores de matemática do ensino médio, questionando a forma com que a matemática nos foi apresentada na escola tradicional, em especial por conta dos históricos baixos índices de rendimento escolar da maior parte dos alunos na matemática e dos consequentes preconceitos com a aula de matemática que se sedimentaram ao longo dos vários anos e, muitas vezes, foram passados de pai para filho durante a educação básica.
Aliás, ainda salientaremos que as mudanças também são exigências da nova política estatal baseada no desenvolvimento de competências e habilidades (matrizes de referência do ENEM e da BNCC) e decorreriam logicamente da própria nova conformação da humanidade que avança para uma discussão sobre o uso da informação acessível a todos, em tempos em que se encontra disponível uma inteligência artificial. Enfim, deixaremos claro que a aula de matemática a ser dada aos nossos alunos atualmente não pode ser a mesma aula de matemática que tivemos quando éramos alunos.
Concluída essa breve introdução, começaremos a apresentar a nossa proposta de planejamento da nova aula de matemática que se alicerça em 3 pilares: contextualização (a partir de um problema motivador), inserção das múltiplas linguagens matemáticas que se mostrem adequadas à compreensão de cada situação e avanço por modelagens sucessivamente estruturadas em 3 níveis (aritmético, geométrico e algébrico).
Por fim, aplicaremos essa proposta de planejamento trazendo novas formas de apresentação de conteúdos tradicionalmente tidos como difíceis, a exemplo de funções, de sequências, de logaritmo, de trigonometria e de geometria analítica.
Ângelo Victor Siqueira Lins
FORMAÇÃO ACADÊMICA
Engenheiro Civil pela UFC (2023) – Área de estudo: Projetos, Engenharia Diagnóstica e Sistemas de proteção contra incêndio.
Mestre em Matemática pela UFC (2019) – Área de estudo: Educação Matemática.
Bacharel em Direito pela UFC (2002) com especializações em Direito Tributário pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR (2003), em Direito Previdenciário pela Universidade de Brasília – UnB (2010) e em Direito Constitucional pela Universidade Anhaguera-Uniderp (2012).
Pós-graduando em Estruturas de Concreto Armado pela UNIFOR. – PESQUISADOR do GEPEMAC – Grupo de Estudos e Pesquisa em Matemática do Ceará (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/786307).
ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA ADVOCACIA
Procurador Federal desde 2006, tendo sido lotado, inicialmente, em Criciúma/SC e, posteriormente, em Juazeiro do Norte/CE. Teve destacada atuação nacional na elaboração do Manual técnico da PFE-INSS relativamente ao Benefício Assistencial de Prestação Continuada de Amparo ao Idoso e à Pessoa com Deficiência previsto na Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), tendo realizado diversas PALESTRAS pelo Brasil sobre o tema, em especial no Encontro Nacional da Procuradoria Federal Especializada do INSS e no Congresso Brasileiro de Médicos Peritos.
ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO
Professor de Matemática desde 1997 e Professor de Direito desde 2004. – Como Professor de Direito já atuou em cursos preparatórios para concursos públicos e em cursos de graduação em Direito na Faculdade Farias Brito (FFB), na Universidade do Extremo Sul-Catarinense (UNESC), na Faculdade Paraíso do Ceará (FAP) e na UNINTA. Também já ministrou disciplinas em cursos de pós-graduação na Faculdade Paraíso (FAP), na Universidade Regional do Cariri (URCA) e na UNINTA. Disciplinas ministradas: Direito Tributário, Direito Previdenciário, Direito Constitucional, Direito Administrativo, Direito Processual Civil, Direito Financeiro, Política e Legislação de Incentivos Fiscais, Direito de Família, Direito das Sucessões e Direito do Consumidor.
Como professor de Matemática, atua desde 1996. Teve destacada atuação na preparação de alunos para as Olimpíadas Regionais, Nacionais e Internacionais de Matemática, sendo esta atuação reconhecida por vários anos como merecedora de MÉRITO DOCENTE pela Universidade Federal do Ceará de 1998 a 2012. Participou como jurado da Olimpíada Rio-Platense de Matemática realizada em Buenos Aires, Argentina (2004). Atuou de forma destacada como professor regular de diversas turmas de ensino médio e pré-vestibulares do Colégio Farias Brito, do Colégio Ari de Sá e do Colégio Paraíso.
HISTÓRICO DE APROVAÇÕES
Após ser aprovado no Vestibular do ITA, concluiu o Curso Preparatório de Oficiais da Reserva da Aeronáutica em 1995 realizado no Centro Preparatório de Oficiais da Reserva (CPOR) do Centro Tecnológico da Aeronáutica (CTA) situado em São José dos Campos/SP, tendo simultaneamente integralizado o 1 ano do curso de Engenharia Eletrônica do Instituto Tecnológico da Aeronáutica (ITA). Possui aprovação em 8 lugar no concurso de Advogado da Caixa Econômica Federal de 2006. Possui aprovação em diversos vestibulares, com destaque para o 2 lugar geral do vestibular 1997.1 da UECE, para o 3 lugar geral do vestibular 1997.1 da UNIFOR, 8 lugar nacional na Marinha Mercante de 1996, 6 lugar nacional no vestibular da AFA de 1996, para a sua aprovação no IME e no ITA. Teve ainda relevante atuação como aluno em olimpíadas científicas de matemática, física e química, com destaque para o 2 lugar na olimpíada cearense de Física de 1994 e a medalha de Bronze na Olimpíada Cearense de Matemática de 1994.
Comentários
| Aula muito interessante (Abel do Rosário Sarmento) |
| Muito eficaz para nos que estamos em formação de professores. (Ana Caroline Oliveira da Silva) |
| Ótima palestra (Arley Zamir Chaparro Cardozo) |
| Excelente palestra, parabéns. (Cláudio Firmino Arcanjo) |
| Excelente palestra. Parabéns. (Davidson Estanislau de Gois Lima) |
| Palestra muito interessante e com um tema cada vez mais pertinente. Parabéns ao professor! (Erick Lucas Correia Cordeiro) |
| Excelente palestra do Prof. Ângelo. (Fernando Vasconcelos da Rocha.) |
| Excelente tema e palestra. Parabéns pela excelente exposição! (Flávio Maximiano da Silva Rocha) |
| Aula excepcional! Parabéns, professor Ângelo! (Francisca Maria Mendes de Souza Macedo) |
| Uma exposição do mundo real do aprendiz à essência da matemática (Francisco Isidro Pereira) |
| Excelente Palestra. (Francisco José Santos Uchôa) |
| Excelente palestra. (Gilvana Bezerra De Sousa) |
| Palestra maravilhosa demais, acho que deveria ser obrigatório para todos os professores. Parabéns, professor Angelo!! (Giselle Monteiro Costa de Farias) |
| Ótima palestra (Hiago Luiz Da Silva) |
| Excelente palestra (Ivanildo da Cunha Ximenes) |
| Excelente Palestra sobre Reconstrução da Aula de Matemática (Iziquiel Dias Duarte) |
| Muito interessante esse trabalho. O professor é brilhante em tudo. Parabéns pela iniciativa de desenvolver um projeto tão importante para o ensino de matemática. (Jaqueline de Assis Carvalho) |
| Gostaria de parabenizar pela excelente palestra. (Jefte Dodth Telles Monteiro) |
| Excelente Formação (Jerónimo Sanchos Mendes Evaristo) |
| Ótima aula (João Marcos Soares Borborema) |
| Parabéns (João Raimundo Silva Ferreira) |
| Excelente apresentação (Laelson de Lira Silva) |
| Maravilhosa palestra, ou seja, aula. Professor Angelo, que satisfação de vê-lo com tanta sabedoria e como nos traz a vontade de estar em sala de aula. (Lucia dos Santos Bezerra de Farias) |
| Muitas ideias para reflexão excelente palestra (Luiz José da Silva) |
| Fantástica apresentação! A Matemática e os seus novos modos de ensinar! Esperamos pela próxima palestra do Professor Ângelo Victor Siqueira Lins! (Maxwell Gonçalves Araújo) |
| Parabéns, professor Angelo! Uma brilhante Palestra e riquíssima em detalhes de sentimentos de aprendizagem. (Miron Menezes Coutinho) |
| Belíssima palestra, que faz o professor refletir sobre a proposta real da sua aula. (Paulo Sérgio Sombra da Silva) |
| Ótima (Raiane Gonçalves Oliveira) |
| Excelente palestra! Muito interessante conversar sobre o tema e refletir sobre a forma como trabalhamos atualmente. (Raquel dos Santos Alves) |
| Excelente exposição (Roberto da Rocha Miranda) |
| Excelente apresentação do prof. Ângelo, muito importante para o trabalho dos professores em sala de aula! (Rosa Elvira Quispe Ccoyllo) |
| Gratidão! (Sandro Alves de Azevedo) |
| Incrível (Thomas Petry) |
| Palestra fundamental para entendermos onde há gargalos na educação matemática e qual caminho para que a mudança se efetive. (Victor Hugo Silva) |
| Ótima palestra, muito reflexiva e importante (Whendel Gabriel Cavalcante Nobre) |
| Excelente contribuição! Quero expressar meu sentimento de gratidão enviando um forte abraço para todos os envolvidos. (Wiclef Alves Almada da Silva) |