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– uma leitura Erlangen da Geometria do Grupo Alpha Inscrições: https://forms.gle/LgVLwgTG6pLjNikU9 Informações: acm@acm-itea.org 1 Introdução 1.1 Felix Klein e o Programa de Erlangen Programa de Erlangen: simetria como fundamento da geometria, em 1872, Felix Klein propôs uma mudança radical na compreensão da geometria ao formular o Programa de Erlangen. Em vez de definir geometrias por … Ler mais
de ensino no cenário internacional: identificação de atributos Inscrições: https://forms.gle/NRUo89XfriHq3r778 Informações: acm@acm-itea.org Sob a concepção atual das tendências de pesquisa científica de âmbito educacional, notam-se as metodologias de ensino dentro das discussões que visam trazer possíveis soluções aos desafios encontrados nos processos de ensino e aprendizagem enfrentados por docentes. Dentro dessa conjuntura, é importante analisar … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/eEkHsc1bBqtM1P5g8 Informações: acm@acm-itea.org As presenças da Aritmética e da Geometria na Música parecem óbvias, já que sabemos que a matemática viabiliza o cálculo do fenômeno físico, acústico; ou porque de forma mais simples e direta, podemos perceber a presença de elementos matemáticos na terminologia e escrita musical, como é o caso do ritmo. Embora … Ler mais
uma introdução Inscrições: https://forms.gle/NxL2tVSPmfak9krr5 Informações: acm@acm-itea.org Ricardo Mendes Grande[1] Antes do trabalho de Tarski[2], como bem notara Popper, havia uma enorme desconfiança concernente ao conceito de verdade como correspondência. As teorias de Russell e Wittgenstein não se mostravam muito superiores às teorias da coerência e pragmáticas propostas, e.g., por Bradley e James, respectivamente. Embora alguma … Ler mais
Mapas, Medições e Matemática Inscrições: https://forms.gle/NxL2tVSPmfak9krr5 Informações: acm@acm-itea.org A palestra procura discutir mapas e conceitos cartográficos em relação à matemática. O palestrante apresenta exemplos da sua experiência como geógrafo cultural e professor de Cartografia, convidando os participantes a refletir sobre uma educação cartográfica não-Cartesiana além das medições. Palavras-chave: mapas, medições, matemática, educação básica, ensino integrado, … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/tdovoFoVZi7yTFtM9 Informações: acm@acm-itea.org As células-tronco revolucionaram o entendimento sobre regeneração tecidual, desenvolvimento embrionário e terapias celulares. Entre os tipos mais promissores estão as células-tronco pluripotentes induzidas (iPSCs), capazes de se diferenciar em qualquer tipo celular do organismo. Nesta palestra, exploraremos os principais conceitos sobre células-tronco embrionárias, adultas e iPSCs, discutindo suas características, vantagens e … Ler mais
– (1574-1660) no contexto do Século XVII: tratados e o Ensino de Matemática Inscrições: https://forms.gle/xeGyDqwnVwerSa4i9 Informações: acm@acm-itea.org Na constituição de pesquisas que visem articular a história da matemática com o ensino de matemática, é comum encontrar estudos sobre personalidades específicas, que foram consideradas marcos históricos quando se trata de alguns conteúdos matemáticos. Isso é fruto … Ler mais
– um olhar segundo os eixos constitutivos dos números reais Inscrições: https://forms.gle/u4hYQH14FqPGcsgt6 Informações: acm@acm-itea.org No currículo do Ensino Fundamental e Médio, os números irracionais ficam restritos a uma apresentação e desenvolvimento simplificado em torno de uma abordagem operatória envolvendo aspectos exatos, finitos e determinísticos. O objetivo desta palestra será apresentar e discutir as contribuições do … Ler mais
O futuro da ciência e tecnologia Inscrições: https://forms.gle/YfK9woMuhkkjxV3Q7 Informações: acm@acm-itea.org A inteligência artificial (IA) tem transformado a ciência e a tecnologia, principalmente a partir do uso de modelos de língua de larga escala (LLMs, do inglês large-language models). Nesta palestra será abordada a importância da nanotecnologia para dispositivos e hardware de IA, assim como a … Ler mais
– a Análise Documental, a Educação Matemática e a Matemática – um possível quadrivium biográfico Inscrições: https://forms.gle/pcJ2wWQZ2pCQz8ZR9 Informações: acm@acm-itea.org A apresentação traz um estudo detalhado, dentro das limitações da pesquisa, sobre a trajetória acadêmica, profissional e pessoal do professor Irineu Bicudo, destacando sua contribuição para a Matemática, Educação Matemática e História da Matemática no Brasil. … Ler mais