– a Análise Documental, a Educação Matemática e a Matemática – um possível quadrivium biográfico Inscrições: https://forms.gle/pcJ2wWQZ2pCQz8ZR9 Informações: acm@acm-itea.org A apresentação traz um estudo detalhado, dentro das limitações da pesquisa, sobre a trajetória acadêmica, profissional e pessoal do professor Irineu Bicudo, destacando sua contribuição para a Matemática, Educação Matemática e História da Matemática no Brasil. … Ler mais
Carlos Alberto Aragão de Carvalho (1924–1982) e o início do curso de Matemática na Universidade do Brasil Inscrições: https://forms.gle/SVEXjcTP8xkXZhWy8 Informações: acm@acm-itea.org O desenvolvimento da matemática brasileira entre as décadas de 1930 e 1950 destaca um período crucial para a formação e consolidação dessa disciplina no país. Durante esse tempo, a matemática começou a ganhar reconhecimento … Ler mais
– Princípios Éticos para uma Educação Relacional Inscrições: https://forms.gle/SkeKWEQfTtSxqdio6 Informações: acm@acm-itea.org Esta palestra propõe uma reflexão sobre o papel do Ensino Religioso na promoção de uma educação ética, relacional e plural à luz das diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Partindo da concepção da ética como eixo transversal do currículo, o diálogo interdisciplinar entre … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/reF4m43BDEsAAFes8 Informações: acm@acm-itea.org Em nossa apresentação iremos expor o quanto Hermann Günther Grassmann (1809–1877), embora desconhecido do grande público, foi revolucionário em sua abordagem da Matemática, e o quanto isso influenciou e direcionou a maneira de se entendê-la desde então. Numa Alemanha ainda não formada e num tempo cuja Matemática se limitava ao espaço … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/GiVS8866EHLhCSF27 Informações: acm@acm-itea.org A operação da divisão no Grupo Alpha pode ser defina por meio de duas representações de números complexos, organizadas em blocos matriciais de seno e cosseno que formam pela divisão a matriz M(θ). Isso é profundamente distinto da álgebra complexa usual, pois: Essa visão permite-nos mostrar uma manifestação de um sistema … Ler mais
Um Desafio Educacional, Social e de Saúde Pública Esta palestra propõe uma reflexão profunda sobre as características do bullying no ambiente escolar, explorando suas manifestações como formas de violência sistemática que abordam não apenas vítimas, mas também agressores e espectadores. A partir de dados coletados com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental, o estudo … Ler mais
e a matemática prática de Londres no século XVII Inscrições: https://forms.gle/7qTiEw58Z3bh7kx38 Informações: acm@acm-itea.org A palestra terá foco nas matemáticas do Século XVII na Inglaterra, especialmente aquelas que estavam ligadas ao Gresham College. 1. Evoluções Históricas do Gresham College e da Matemática Prática em Londres O Gresham College foi fundado em 1597, em Londres, por Sir … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/n4hzhxr8x2PLRcJx9 Informações: acm@acm-itea.org O Direito, historicamente fundamentado em princípios filosóficos e interpretações subjetivas, encontra na matemática uma poderosa aliada para aprimorar sua eficácia e previsibilidade. Em um cenário jurídico cada vez mais complexo, marcado pela morosidade processual e pela necessidade de soluções mais ágeis e eficientes, a matemática surge como uma ferramenta essencial para … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/Jeb2hKdWueMRN7UF8 Informações: acm@acm-itea.org A palestra “Seres-humanos-com-ChatGPT em Modelagem Matemática” explora como a colaboração entre humanos e inteligência artificial pode transformar o processo de modelagem matemática. Serão discutidos os impactos do ChatGPT no desenvolvimento de modelos matemáticos, desde a formulação do problema até a análise e interpretação dos resultados. Além disso, a palestra abordará como … Ler mais
Inscrições: https://forms.gle/e3iuX7bhguoYEWH19 Informações: acm@acm-itea.org Apresenta-se no presente trabalho uma análise minuciosa do Capítulo XXII do tratado De regula aliza libellus de Girolamo Cardano, onde consta a sua reformulação e putativa demonstração da regra dos sinais. Mostra-se que, embora seu resultado é pontualmente interessante, é globalmente inconsistente, sendo a raiz da invalidez do argumento centrada na … Ler mais