Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the updraftplus domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /home3/acmiteao/public_html/wp-includes/functions.php on line 6114
Cálculos de Limites com o Software Mathematica - Academia Cearense de Matemática

Cálculos de Limites com o Software Mathematica

Inscrições: https://forms.gle/gUHuE5KzxRn8r8Tv9

Informações: acm@acm-itea.org

Durante a palestra, serão abordados os seguintes tópicos:
Introdução ao Mathematica: Uma breve visão geral do software Mathematica, suas capacidades e como utilizá-lo para cálculos matemáticos.

Fundamentos de Limites: Uma revisão dos conceitos básicos de limites de funções, incluindo limites laterais, limites infinitos e limites no infinito.

Cálculos de Limites: Como o Mathematica pode ser usado para calcular limites, permitindo manipulações algébricas e simplificações para obter resultados precisos.

Visualização Gráfica de Limites: Demonstrações de como o Mathematica pode gerar visualizações gráficas de limites, facilitando a compreensão visual e a análise de comportamentos de função.

Cálculos de Limites: navegando pela História

Introdução

O conceito de limite é fundamental para o desenvolvimento do cálculo diferencial e integral, que são ramos da matemática que lidam com funções, derivadas, integrais, séries e equações diferenciais. O cálculo de limites permite estudar o comportamento de uma função quando a variável independente se aproxima de um determinado valor, ou quando tende ao infinito. Neste texto, vamos apresentar uma breve história do cálculo de limites, destacando os aspectos históricos, os principais autores, os títulos de livros e as personalidades participantes das evoluções e do envolvimento com o tema.

Origens

O cálculo de limites tem suas origens na antiguidade, quando os matemáticos gregos se interessaram pelos problemas de divisão de uma grandeza em partes infinitamente pequenas, ou de aproximação de uma grandeza por outra. Um exemplo clássico é o método de exaustão, usado por Arquimedes para calcular áreas e volumes de figuras geométricas, aproximando-as por polígonos inscritos e circunscritos. Outro exemplo é o método dos indivisíveis, proposto por Cavalieri no século XVII, que consistia em considerar que uma figura plana era composta por infinitas linhas paralelas, e um sólido por infinitas figuras planas paralelas. Esses métodos, apesar de intuitivos e eficazes, não tinham uma fundamentação rigorosa, e eram baseados em noções vagas de infinito e infinitesimal.

Desenvolvimento

O cálculo de limites teve um grande desenvolvimento no século XVII, com o surgimento do cálculo diferencial e integral, criado independentemente por Newton e Leibniz. Ambos usaram a ideia de limite para definir a derivada de uma função como a razão entre a variação da função e a variação da variável independente, quando essa variação tende a zero. Da mesma forma, definiram a integral de uma função como o limite da soma de infinitos retângulos que aproximam a área sob a curva da função. Essas definições permitiram resolver problemas físicos e geométricos de forma mais geral e eficiente, como o cálculo da velocidade, da aceleração, do trabalho, do centro de massa, da área, do volume, etc. No entanto, as definições de Newton e Leibniz ainda eram baseadas em noções intuitivas e imprecisas de infinito e infinitesimal, e não eram aceitas por todos os matemáticos da época.

Formalização

O cálculo de limites foi formalizado no século XIX, com o trabalho de vários matemáticos que buscaram dar uma base lógica e rigorosa para o cálculo diferencial e integral. Um dos principais nomes foi Cauchy, que introduziu a definição moderna de limite de uma função como um número real L tal que para todo número positivo ε existe um número positivo δ tal que se a variável independente x estiver a uma distância menor que δ do valor a (mas diferente dele), então a função f(x) estará a uma distância menor que ε do valor L. Essa definição elimina as noções problemáticas de infinito e infinitesimal, e usa apenas números reais e desigualdades. Cauchy também usou essa definição para dar as definições rigorosas de continuidade, derivada e integral de uma função. Outros matemáticos que contribuíram para a formalização do cálculo de limites foram Bolzano, Weierstrass, Riemann, Dedekind e Cantor.

Aplicações

O cálculo de limites tem inúmeras aplicações em diversas áreas da matemática e da ciência. Além do cálculo diferencial e integral, o conceito de limite é usado para definir outros conceitos importantes como funções contínuas, funções analíticas, séries numéricas e de potências, séries de Fourier, séries de Taylor, funções transcendentes, números complexos, números reais (pelo método das sequências de Cauchy ou dos cortes de Dedekind), números irracionais (pelo método das frações contínuas), números transcendentais (pelo método de Liouville), números e (pelo limite da sequência (1+1/n)^n) e π (pelo limite da série 4(1-1/3+1/5-1/7+…)), etc. O cálculo de limites também é usado para modelar e resolver problemas de física, química, biologia, economia, engenharia, etc.

Conclusão

O cálculo de limites é um dos conceitos mais importantes e fascinantes da matemática, que tem uma longa história de evolução e aperfeiçoamento, e que tem uma grande relevância teórica e prática. Neste texto, apresentamos uma breve história do cálculo de limites, destacando os aspectos históricos, os principais autores, os títulos de livros e as personalidades participantes das evoluções e do envolvimento com o tema. Esperamos que este texto tenha despertado o interesse e a curiosidade do leitor pelo assunto, e que o incentive a buscar mais informações e conhecimentos sobre o cálculo de limites.

Referências Bibliográficas

[1] Arquimedes. O método dos teoremas mecânicos. Tradução de J. L. Heiberg. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2010.

[2] Cavalieri, B. Geometria indivisibilibus continuorum nova quadam ratione promota. Bolonha: Typis Clementis Ferronii, 1635.

[3] Newton, I. Philosophiae naturalis principia mathematica. Londres: Jussu Societatis Regiae ac Typis Josephi Streater, 1687.

[4] Leibniz, G. W. Nova methodus pro maximis et minimis, itemque tangentibus, quae nec fractas nec irrationales quantitates moratur, et singulare pro illis calculi genus. Acta Eruditorum, p. 467-473, 1684.

[5] Cauchy, A. L. Cours d’analyse de l’École Royale Polytechnique. Paris: Imprimerie Royale, 1821.

[6] Bolzano, B. Rein analytischer Beweis des Lehrsatzes dass zwischen je zwey Werthen die ein entgegengesetztes Resultat gewähren ein dritter liegt der keinen Werth hat. Prag: Bernard Bolzano-Gesamtausgabe IIA/12, 1817.

[7] Weierstrass, K. Zur Theorie der Potenzreihen. Journal für die reine und angewandte Mathematik (Crelle’s Journal), p. 92-96, 1856.

[8] Riemann, B. Ueber die Darstellbarkeit einer Function durch eine trigonometrische Reihe. Abhandlungen der Königlichen Gesellschaft der Wissenschaften zu Göttingen, p. 1-79, 1868.

[9] Dedekind, R. Stetigkeit und irrationale Zahlen. Braunschweig: Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft mbH., 1872.

[10] Cantor, G. Über eine Eigenschaft des Inbegriffes aller reellen algebraischen Zahlen. Journal für die reine und angewandte Mathematik (Crelle’s Journal), p. 441-444, 1874.

Nota: Parte do texto foi produzida em sinergia com IA.

Cláudio Firmino Arcanjo

Doutorando em Ciências da Educação pela Universidade Tecnológica Intercontinental – UTIC, Asunción – Paraguay.

Mestrado em Ciências da Educação pela Universidad Columbia del Paraguay, UCP, Asunción – Paraguay.

Pós-Graduação em Docência e Tutoria em Ensino a Distância pela Universidade Tiradentes – UNIT, Aracaju – SE (2011).

Pós-Graduação em Instrumentação para o Ensino de Matemática pela Universidade Federal Fluminense – UFF, Rio de Janeiro- RJ (2007)

Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Católica de Salvador – UCSAL, Salvador – BA (1994).

Comentários

Excelênte aula (Abel do Rosário Sarmento)
Excelente palestra. (Adeilton Menezes De Oliveira)
Muito bom, adorei muito (Alessandro Mendes Costa)
Muito bom, gostei das dicas  (Allana Vitória de Amorim Silva )
Eu gostei muito  (Ana Clara Seixas Dourado )
Palestra maravilhosa.um mini curso completo seria excelente  (Anderson Luiz Lunardelli )
Ótima Palestra. (Antonia dos Prazeres Vitor Silva)
Excelente palestra. Seria interessante disponibilizar esse material.  (Arlyson Alves do Nascimento )
A tecnologia aliada à construção de conhecimentos. (Audrey Stephanne De Oliveira Gomes )
Excelente palestra ,sou estudante do 6 período de matemática.  (Carlos Roberto de Almeida Rodrigues )
Foi muito bom, como sempre, os eventos, e a aula de hoje foi fantástica. Fez a união da teoria e prática envolvendo tecnologia.  (Claudio Roberto Barrozo da Silva)
Muito bom esse software. (Darcimarcos Valerio Leite )
Muito boa a aula (Erick Lucas Correia Cordeiro )
Foi muito  legal  a palestra (Evily kauane silva Gomes )
Palestra maravilhosa…parabéns  (Ezequiel Gomes Pinheiro )
Excelente palestra.  (Flávio Fabiano Pasciência Torres)
Excelente palestra e tema. Parabéns! (Flávio Maximiano da Silva Rocha )
Uma bela apresentação da praticidade do software da mathemática no aprimoramento da prática da docência no dia-a-dia da sala de aula (Francisco Isidro Pereira)
Excelente palestra! (Francisco Lucas do Nascimento Lopes )
Muito interessante o poder do Mathematica. Não conhecia. Muito obrigado pela apresentação, professor! (Francisco Silverio da Silva Junior)
Ótima palestra, precisamos cada vez mais de contribuição deste nível. (Gilvana Bezerra De Sousa)
Muito boa a palestra.  (Ianne Silva Teixeira )
Excelente palestra do professor!!👏👏👏 (Iasmim Silva Souza )
Maravilhosa apresentação com uma temática atual. (Ivanildo da Cunha Ximenes)
Palestras muito boa. Ótimo entendimento  (Ivily Kelly Nogueira Medeiros )
Muito rica de conhecimento, excelente palestra! (Jaíne de Jesus da Silva )
Simplesmente excepcional a palestra  (Jefte Dodth Telles Monteiro)
Excelente aprendizado. (José Jânio Ferreira Dos Santos)
Que aula perfeita sobre o aplicativo/programa Mathematica. É uma pena ser um software pago. (José Misael de Sousa Junior)
Ótima palestra  (Kauan Felipe De Oliveira Silva )
Excelente palestra e explicação. (Lisiane May)
Obrigado (Lucas Freitas de Aguiar)
Parabéns pela palestra professor Arcanjo você demonstrou como o Mathematica se faz necessário para  o aprendizado de Limites  principalmente nas formações dos cursos de licenciatura. (Lucia dos Santos Bezerra de Farias)
muito boa palestra (Luiz José da Silva)
Bem didático. (Marcio Eduardo Ferreira Silva )
Gostei da palestra! (Maria Clara Santos Dourado)
Muito dinâmica.a.aula.e instrutiva excelente. (Maria José  da  Silva )
Excelente palestra do professor.  (Maria Luiza da Silva Chamarelli Santos )
Ótima palestra. (Matheus Henrique Pereira)
Excelente Palestra! A visualização gráfica no Cálculo é extremamente necessária! Parabéns e Obrigado pelo compartilhamento Prof. Cláudio! (Maxwell Gonçalves Araújo)
Excelente palestra, muito boa, parabéns. Sempre bom podermos aprender mais sobre os recursos tecnológicos com ampla aplicação na matemática. (Michael Douglas Batista De Araújo)
Infelizmente o software é pago, porém pode-se perceber a qualidade da ferramenta. (Neomar Battisti)
Muito interessante. Ótima apresentação, excelente palestra e temática bastante atual. Parabéns ao prof. Cláudio Arcanjo. (Paulo Sérgio de Andrade Moraes)
Maravilhosa apresentação com uma temática muito importante para a formação dos professores. (Paulo Sérgio Sombra da Silva)
Muito boa a palestra (Rebeca Barbosa da Silva Pereira )
Excelente palestra apresentando recursos tecnológicos. (Simone Souto da Silva Oliveira)
Excelente palestra, grande contribuição mais uma manhã de muito aprendizado. (Suelen Ferreira de Freitas)
Ótima palestra (Uanderson de Moura Farias )
Ótima apresentação do software, inclusive, bem pertinente no que se refere a nos incitar a pensar o uso de tecnologias, pelo menos num primeiro momento, como a base para o desenvolvimento do raciocínio matemático. Essa perspectiva nos permite pular várias etapas de discussões e demonstrações, uma vez que, o software já é a garantia de tais demonstrações, o que não significa que não devam ser tratadas em outros momentos. Certamente essa abordagem exige uma sistematização e consequentemente uma qualificação do profissional que em muitas situações acreditam que basta fazer uso da tecnologia e acaba por provocar muito mais incompreensão do que ajuda. (Willames Wiclef Alves da Silva)

Deixe um comentário

Esse site utiliza o Akismet para reduzir spam. Aprenda como seus dados de comentários são processados.